10月31日下午，思政教研室老師開展教研活動(dòng)，圍繞陳洪星院長(zhǎng)十九大精神專題黨課探討如何改進(jìn)創(chuàng)新思政課教學(xué)，上好思政課進(jìn)行了熱烈的討論。

10月29日，陳院長(zhǎng)為全院教職員工和19級(jí)高中層次技師班學(xué)生上了一堂以“把握歷史方位、牢記初心使命”為主題的十九大精神專題黨課。在講課中，陳院長(zhǎng)以時(shí)間為經(jīng)，事件為緯，分別從站起來(lái)的渴求、富起來(lái)的期望、強(qiáng)起來(lái)的夢(mèng)想三個(gè)歷史階段梳理了清代以來(lái)中國(guó)人民奮起抗?fàn)?、艱苦奮斗、改革開放的歷程，從而實(shí)現(xiàn)了從站起來(lái)到富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍。在講課中，陳院長(zhǎng)以他清晰的思維、淵博的學(xué)識(shí)，豐富的閱歷、睿智的風(fēng)格、語(yǔ)重心長(zhǎng)的表達(dá)給廣大師生上了一堂深刻生動(dòng)的思政課。

在討論中，大家圍繞陳院長(zhǎng)的講課各抒己見，暢所欲言，氣氛十分熱烈。思政老師們深深感到，陳院長(zhǎng)的專題課給如何上好思政課，提供了示范。作為一名思政老師，在上課時(shí)，一定要有清晰的思維，條理要清；心中要有授課對(duì)象，進(jìn)而選擇合適的內(nèi)容；要有淵博的學(xué)識(shí)，能旁征博引；要有豐富的閱歷，能給學(xué)生以人生的啟迪；講課既要有內(nèi)容的深度，還要有理論的高度；講課要有個(gè)人特色，彰顯人品風(fēng)格的魅力；講課要有吸引力，生動(dòng)有味，讓學(xué)生愿聽，樂(lè)聽，愛聽，才能收到良好的教學(xué)效果。

（建筑裝飾系供稿）