為深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神和習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“大思政課”的重要指示精神，引領(lǐng)青年傳承紅色基因，推動(dòng)思政課教學(xué)創(chuàng)新，12月20日下午，學(xué)院思政教研室聯(lián)合北京中唐思政研究院在行政樓408開(kāi)展一次別開(kāi)生面的思政課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。

 此次活動(dòng)通過(guò)演繹紅色劇本的方式回顧抗日歷史、筑牢歷史記憶，感悟先輩初心。講師選取的劇本《抗日保衛(wèi)戰(zhàn)》是根據(jù)抗戰(zhàn)時(shí)期發(fā)生在山西朔縣的九·二八慘案為原型進(jìn)行創(chuàng)作的。在沙盤講師的引導(dǎo)下，對(duì)口中2301班的7位學(xué)生化身為縣長(zhǎng)、團(tuán)長(zhǎng)、校長(zhǎng)、商會(huì)會(huì)長(zhǎng)、縣長(zhǎng)夫人等角色，穿越到八十多年前山西朔縣那個(gè)兵臨城下的夜晚，通過(guò)思維碰撞與心理博弈，沉浸式感受革命先輩在抗日時(shí)期的艱難抉擇與家國(guó)情懷的牽扯，在證據(jù)搜查、情節(jié)推理中親身演繹震撼人心的抗戰(zhàn)故事。盡管身份、立場(chǎng)不同，在“小我”與“大我”之間徘徊不定，但在最后的危難關(guān)頭，他們都作出了與無(wú)數(shù)革命先烈一樣的選擇——全體簽下了抗戰(zhàn)決死書(shū)，用生命守護(hù)腳下的每一寸山河故土。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和各系主任、學(xué)工科主任、團(tuán)委及學(xué)生會(huì)代表、全體思政教師到場(chǎng)觀摩。

 參與活動(dòng)的師生們對(duì)本次體驗(yàn)課給予高度評(píng)價(jià)，教師們認(rèn)為這種思政教學(xué)形式模式新穎，不僅拓展了思政歷史教育的形式，同時(shí)也打開(kāi)了思政教育的新思路。在整個(gè)過(guò)程中學(xué)生沉浸式體驗(yàn)，將自己帶入到角色中深入了解歷史，強(qiáng)化民族情結(jié)，厚植愛(ài)國(guó)情懷，感悟家國(guó)情懷，使命擔(dān)當(dāng)，充分發(fā)揮了學(xué)生角色扮演的能動(dòng)性和積極性，這種思政教學(xué)模式比起傳統(tǒng)的理論說(shuō)教更容易引起學(xué)生的共鳴。學(xué)生則紛紛表示通過(guò)角色扮演，設(shè)身處地地感受革命先輩們的故事，體悟他們?cè)?jīng)經(jīng)歷的艱難險(xiǎn)阻，感受復(fù)雜時(shí)代背景下，老一輩革命家“舍小我而利公，行大道而忘我”的英勇無(wú)畏精神，將紅色精神內(nèi)化于心，外化于行。

  紅色情景劇本沙盤以沉浸式演繹體驗(yàn)為獨(dú)特亮點(diǎn)，通過(guò)再現(xiàn)極富代入感的真實(shí)歷史事件，營(yíng)造“跨時(shí)空對(duì)話”的沉浸式環(huán)境，將思想政治教育工作與學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的劇本殺方式相結(jié)合，為思政課實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)提供了一種全新的選擇。這次體驗(yàn)課也是思政教研室在實(shí)踐教學(xué)方面的一次全新探索，思政教研室將繼續(xù)結(jié)合實(shí)際情況，不斷探尋實(shí)踐教學(xué)模式，提升思政課程的感染力和吸引力，讓思想政治教育走“新”更走“心”。（公共管理系 文婧 李艷艷 供稿）