本次“大講堂”以“無(wú)作業(yè)、無(wú)考試、無(wú)壓力”為授課前提，以“有思想、有深度、有過(guò)程”為授課要求。胡老師以心理學(xué)的基本介紹為切入點(diǎn)，向同學(xué)們著重介紹何為心理學(xué)；心理學(xué)有何意義；我們?yōu)槭裁匆莆找恍┍貍湫睦韺W(xué)知識(shí)等。這種以學(xué)生興趣愛好為切入點(diǎn)，迅速勾起學(xué)生們的好奇心，每一位同學(xué)都興致勃勃，滿懷期待地參與進(jìn)來(lái)。接著進(jìn)入《看圖識(shí)心理》的互動(dòng)環(huán)節(jié)，教室一片沸騰，爭(zhēng)相說(shuō)出自己的答案，爭(zhēng)先恐后舉手試圖第一時(shí)間想知道自己的答案是否正確。此時(shí)的階梯教室已經(jīng)熱情高漲，趁此氛圍，胡老師馬上帶同學(xué)們進(jìn)入《心理健康》和《心理咨詢》環(huán)節(jié)。對(duì)于正處于青春期的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，心理健康是大家普遍關(guān)注的問(wèn)題之一，懵懂之初，并不懂什么屬于心理健康問(wèn)題，什么不屬于心理健康問(wèn)題。同學(xué)們心中都存在疑惑，為解除心中的疑惑，一個(gè)個(gè)都積極舉手、踴躍發(fā)言。胡老師耐心解答各種問(wèn)題和疑惑，學(xué)生們臉上洋溢著滿足的笑容。滿足的是老師耐心解答自己的問(wèn)題，亦是滿足本次課堂開展得恰如其分、恰到好處。

　　心理學(xué)本是一門神秘又富有挑戰(zhàn)的學(xué)科，在學(xué)生們好奇心最強(qiáng)的時(shí)候開展這次關(guān)于心理學(xué)科普及和解答的課堂非常有意義、有見地。胡老師的授課安排也是由淺入深、層層引入，配上圖片的互動(dòng)使課堂高潮迭起，讓學(xué)生滿載而歸。以本次“工貿(mào)大講堂”的成功案例為基礎(chǔ)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讓下一次的“工貿(mào)大講堂”更為完善。希望通過(guò)活動(dòng)的開展，搭建師生道德建設(shè)新載體，提高我院德育工作的時(shí)效性，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的技能人才。

現(xiàn)代制造系

2018.4.5